(ARGENTINA) – El pasado martes 9 de diciembre, los alumnos del Account Planning Boot Camp de la Miami Ad School Buenos Aires presentaron, junto a algunos estudiantes de creatividad, una campaña para Alpargatas Rueda ¡ante nada menos que la directora de publicidad de la marca! Muchos nervios, muchas ideas, mucha adrenalina. Para contarte cómo fue, Julieta Conte presta sus palabras, mientras Micaela Catalán pone las fotos: imperdible.
Uno de los grupos que presentó, siendo analizados atentamente por (de espaldas y de izquierda a derecha) Bernardo Geoghegan (director de la escuela), Silvia di Mario (directora de marketing de Alpargatas) y Fernando Tchechenistky (profesor de la MAS y coDGC de Y&R Argentina).
TEXTO POR JULIETA CONTE
Estudiante de redacción publicitaria en la Asociación Argentina de Publicidad
Especial para PB
FOTOS POR MICAELA CATALÁN
Ex estudiante de dirección de arte en la Asociación Argentina de Publicidad
Especiales para PB
En Miami Ad School, los alumnos se preparaban para mostrar a Rueda su propuesta a partir del brief entregado, con una problemática a resolver: la disminución de las ventas en invierno.
Rueda es una marca de alpargatas con 120 años en el mercado y se diferencia de otras por utilizar yute para las suelas. Compite directamente con Paez y Toms. “Es un producto inspirador a la hora de pensar ideas”, decía el profesor Fernando Tchechenistky (más conocido como Cheche), comparando con otros clientes que habían tenido durante la cursada.
Representando a Rueda estaba Silvia di Mario que, junto con Cheche y el director general de la escuela, Bernardo Geoghegan, formaba parte del jurado que daría las devoluciones a cada grupo.
Cuando se acercaba el momento de pasar al frente, los minutos tomaban otro peso. Algunos elegían repasar cada detalle y volver a mirar cada slide; otros preferían distraerse en charlas para calmar los nervios. Se veían risas, cuerpos inquietos y miradas alertas. Todo lo que acontecía se transformaba en adrenalina y emociones compartidas.
Comunicar la idea es tan importante como el proceso creativo y estratégico, o más. Y el hecho de hacerlo frente a un cliente real no aliviana esa presión. Cinco grupos tuvieron la oportunidad de pasar. La sala disponía de un pequeño escenario de la altura de un escalón, pero sólo algunos se animaron a subir para exponer con mayor comodidad.
En el proceso no faltaron las pequeñas dificultades técnicas seguidas de algunas risas, que ayudaban a romper el hielo. Al tratarse de una escuela internacional, tampoco podían faltar los acentos de otros países como México, Chile, España, Colombia, Ecuador, entre otros, que les daban ritmo y color a las presentaciones. Se notaba que esa diversidad cultural los había enriquecido: podía verse la complicidad entre compañeros y la participación de todos en cada trabajo, fueran creativos o planners.
Las devoluciones empezaron por el cliente. Di Mario, en un tono amable, agradecía y rescataba las ideas que le gustaban o en las que veía potencial, y explicaba desde la visión del cliente lo que no era posible. Luego el profesor, con un poco de humor, daba su opinión teniendo en cuenta la evolución de cada grupo durante el proceso previo. Y finalmente, para completar, el director les daba algunos consejos, mientras grababa todo por “live streaming”.
Algo es seguro: mientras presentaban buenas ideas para solucionar la disminución de las ventas de alpargatas en invierno, a todos los estudiantes les aumentaba la adrenalina en primavera.
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