{"id":15770,"date":"2012-12-18T03:58:20","date_gmt":"2012-12-18T06:58:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.primerbrief.com\/?p=15770"},"modified":"2012-12-18T00:45:21","modified_gmt":"2012-12-18T03:45:21","slug":"apb-semana-10-balance-y-primera-despedida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.primerbrief.com\/?p=15770","title":{"rendered":"APB Semana #10: Balance y primera despedida"},"content":{"rendered":"

(ARGENTINA) – En la misma semana ocurrieron en la Miami Ad School Buenos Aires<\/a> dos hechos trascendentes que Liliana Orjuela cuenta en detalle: las presentaciones de todos los estudiantes ante el director de marketing de Nike, Diego Luque, y la despedida oficial del grupo que hasta ese d\u00eda estaba estudiando creatividad como parte de sus QA (quarters away).<\/strong><\/span><\/p>\n

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\nFoto 1, Cheche y Luque observando atentos las presentaciones. Foto 2, sobran las palabras. Foto 3, el grupo completo: arriba, Gerardo Saavedra, Sergio Sanz, Gonzalo Palacios, Liliana Orjuela, Juan Aldeanueva, Sergio Garza, Sol Wei, Camila Mohr y Mart\u00edn Tessi; abajo, Rafa Cort\u00e9s, Fernando Tchechenistky, In\u00e9s Garc\u00eda, Nicol\u00e1s Mizrahi y Bernardo Geoghegan.<\/em><\/p>\n

 
\n<\/a>POR LILIANA ORJUELA<\/a><\/strong>
\nDe la redacci\u00f3n de PB
\n(Fotos: LO)<\/em><\/p>\n

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\nHan transcurrido diez semanas desde el inicio del curso y hemos visto pasar a muchas personas que han hecho de esta experiencia una de las m\u00e1s enriquecedoras para cualquier estudiante que aspire a ingresar al mundo del planning: nueve expertos en la materia, un actor, dos directores creativos y siete futuros directores de arte y redactores han acompa\u00f1ado el camino hasta ac\u00e1, y es hora de demostrar lo aprendido.<\/p>\n

En una noche despejada, con un clima c\u00e1lido, lleg\u00f3 a la sala Diego Luque. Sentado en primera fila al lado de Fernarndo Tchechenistky (Cheche), profesor de la materia en cuesti\u00f3n, y a unas cuantas sillas de Bernardo Geoghegan, director de la escuela y del Account Planning Bootcamp, Diego lleg\u00f3 para escuchar lo que ten\u00edamos que contarle sobre su marca.<\/p>\n

Al momento de la presentaci\u00f3n \u2014hablo tambi\u00e9n por mis compa\u00f1eros\u2014 sentimos que lo visto durante el curso nos dio la seguridad para ponernos frente a todos y mostrar nuestro trabajo, defenderlo y convencer.<\/p>\n

Debo decir que la evoluci\u00f3n que todos tuvimos desde la primera presentaci\u00f3n salt\u00f3 a la vista: se not\u00f3 el crecimiento en la calidad de los trabajos, tanto en forma como en contenido.<\/p>\n

Luego de cada presentaci\u00f3n, los grupos recibieron la devoluci\u00f3n por parte del cliente y los profesores. Al finalizar la \u00faltima exposici\u00f3n, la conclusi\u00f3n fue un\u00e1nime: cualquiera de nosotros, tanto planners como creativos, est\u00e1 en condiciones de desempe\u00f1arse en una agencia real. Eso creo que es lo que todos buscamos al momento de empezar un curso, una carrera o cualquier programa acad\u00e9mico: que al finalizar tengamos las herramientas y el conocimiento necesarios para desempe\u00f1arnos laboralmente de una manera \u00f3ptima y lograr un nivel competitivo en el \u00e1mbito profesional. Ac\u00e1 lo conseguimos.<\/p>\n

Fueron m\u00e1s las fortalezas encontradas en cada trabajo que las debilidades. Por parte de los planners hubo hallazgos y decisiones tomadas que marcaron el camino recorrido por la parte creativa, y en conjunto se logr\u00f3 un buen resultado. <\/p>\n

Fue el momento de demostrar, no s\u00f3lo a los dem\u00e1s sino a nosotros mismos, lo aprendido durante todo el curso. Nos dimos cuenta de que en la teor\u00eda todo suena muy bien, pero al momento de llevarlo a la pr\u00e1ctica es cuando surgen las dificultades y los cuestionamientos. Aunque tambi\u00e9n es el momento de vencer los desaf\u00edos y aplicar el conocimiento adquirido. <\/p>\n

Alguna vez o\u00ed que cuando un m\u00fasico toca, imprime algo de s\u00ed en cada nota. Pienso que lo mismo pasa con cualquier cosa que hagamos. En el trabajo de un planner, cada pensamiento, cada decisi\u00f3n tiene algo de \u00e9l mismo. Mucho de esta labor es de intuici\u00f3n e inevitablemente dejamos plasmado algo de nosotros en cada proyecto. Este trabajo tuvo algo de cada uno y eso fue lo m\u00e1s enriquecedor, utilizar lo aprendido no como ley, sino como herramientas por medio de las cuales hacer lo que creemos m\u00e1s conveniente.<\/p>\n

Fue una noche especial, no s\u00f3lo por la satisfacci\u00f3n del deber cumplido y lo positivo de los resultados, sino tambi\u00e9n por la alegr\u00eda de haber conocido personas realmente valiosas con las que compartimos experiencias y aprendizajes. <\/p>\n

Esa misma noche, y acompa\u00f1ados por unos deliciosos \u00abchoris\u00bb y hamburguesas, se dio oficialmente el cierre de las clases para los creativos. <\/p>\n

Tanto profesores como estudiantes compartimos un rato agradable en la terraza de la escuela, donde los roles profe-alumno quedaron en las aulas y se pudo ver a personas comunes y corrientes, personas hablando de f\u00fatbol, de viajes, de an\u00e9cdotas, de lo pasado y de lo que cada uno espera que venga. <\/p>\n

Una de las ventajas de ser un grupo peque\u00f1o es que llegas a conocerlos a todos y los lazos que se trazan son fuertes. Sin lugar a dudas, fue una noche que se qued\u00f3 en la memoria de todos, y m\u00e1s que una noche, todo un trimestre.<\/p>\n

Despu\u00e9s de la tormenta viene la calma. Luego de semanas intensas de trabajo vamos a estar m\u00e1s tranquilos. Aunque no tanto: resta la \u00faltima clase te\u00f3rica de planning y una de las cosas que hacen diferente este curso: la carpeta.<\/p>\n

Debemos seguir trabajando en la construcci\u00f3n de nuestra carpeta de casos para mostrarla ante un director de planning, en el que ser\u00e1 el \u00faltimo d\u00eda de clases.<\/p>\n

 
\nALGUNAS FOTOS M\u00c1S<\/strong><\/span><\/p>\n