{"id":22913,"date":"2013-12-20T03:59:59","date_gmt":"2013-12-20T06:59:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.primerbrief.com\/?p=22913"},"modified":"2013-12-19T19:12:34","modified_gmt":"2013-12-19T22:12:34","slug":"con-final-abierto-por-aurora-valinote","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.primerbrief.com\/?p=22913","title":{"rendered":"Con final abierto, por Aurora Valinote"},"content":{"rendered":"

(ARGENTINA) \u2013 Aurora Valinote, estudiante de la Miami Ad School Buenos Aires<\/a>, en su \u00faltima columna, como todos los viernes intenta transmitir lo que ella y sus compa\u00f1eros sienten, viven, piensan y aprenden a partir de los desaf\u00edos que les proponen los profesores. Hoy comparte un \u00faltimo trabajo y hace un balance del a\u00f1o compartido.<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>
\n\u00abCerebro\u00bb: boceto con el cual trabajaron.<\/em><\/p>\n

 
\n<\/a>POR AURORA VALINOTE<\/a><\/strong>
\nEstudiante de la Miami Ad School Buenos Aires<\/a>
\nRedacci\u00f3n especial para PB<\/em><\/p>\n

\n

 
\nHace un poco m\u00e1s de una semana que terminaron las clases en Miami Ad School Buenos Aires. Mirando hacia atr\u00e1s me doy cuenta de que el tiempo que tenemos entre cada quarter<\/em> es de tan s\u00f3lo diez semanas y sin embargo el transcurso de esta temporada pareci\u00f3 durar mucho tiempo.<\/p>\n

Hubo materias en las que cada presentaci\u00f3n por semana contribu\u00eda a nuestra calificaci\u00f3n final y otras, como fue en el caso de Gaming, en que toda la apuesta estaba depositada en un \u00faltimo trabajo.<\/p>\n

Independientemente de qu\u00e9 materias tuvimos y de cu\u00e1l fue la forma de evaluarnos en cada una de ellas, uno no puede evitar no realizar un balance de fin de a\u00f1o. Cuando se terminan las clases en diciembre se tiende a mirar qu\u00e9 se hizo bien y qu\u00e9 se hizo mal y, en base a esto, decidir si el a\u00f1o fue bueno o malo, si tuvo un final feliz o no.<\/p>\n

En mi caso no fue ninguna de las dos cosas: mi a\u00f1o en la escuela fue bastante heterog\u00e9neo. Hubo trimestres de alta satisfacci\u00f3n, un trimestre malo y un trimestre a pura adrenalina por la cantidad y el nivel de los trabajos. Es por eso que es dif\u00edcil decir negro o blanco al final: la culminaci\u00f3n de las clases termina con final abierto.<\/p>\n

Aprovecho para utilizar una alegor\u00eda de lo que fue este trimestre con un trabajo que nos toc\u00f3 hacer junto con mi compa\u00f1era Ana para la materia de Gaming.<\/p>\n

Ten\u00edamos que crear un juego acerca de la serie de televisi\u00f3n de dibujos animados de Phineas y Ferb<\/em>. Tuvimos nueve semanas para convertir una idea en una realidad.<\/p>\n

Durante este tiempo hablamos e hicimos muchas cosas, nos empezamos a preguntar acerca de qu\u00e9 har\u00edamos el juego, c\u00f3mo lo contar\u00edamos y cu\u00e1l ser\u00eda la mec\u00e1nica.<\/p>\n

Esas nueve semanas parec\u00edan no acabar nunca y, al mismo tiempo, se esfumaron de nuestras manos. Una vez que tuvimos todos los conceptos, tuvimos que pasar a la parte de la ejecuci\u00f3n, que result\u00f3 tan o m\u00e1s dif\u00edcil que la parte en la que tuvimos que pensar.<\/p>\n

Para darse una idea, el juego consist\u00eda en que los personajes principales (Phineas y Ferb) perd\u00edan su memoria y su personalidad y deb\u00edan ser recuperados a trav\u00e9s de distintos objetos en el cerebro que se encontraban.<\/p>\n

Ahora que todo termin\u00f3, me doy cuenta quiz\u00e1s casi por casualidad de que el juego que hab\u00edamos pensado para una materia era una especie de alegor\u00eda de lo que ser\u00eda el trimestre: nuestra cabeza estaba abierta lista para aprender nuevas cosas y descubrir habilidades que no sab\u00edamos que ten\u00edamos y, a medida que \u00edbamos avanzando hacia el \u00faltimo nivel deb\u00edamos encontrar un balance entre lo que somos y lo queremos ser, sin dejar de lado nuestra propia esencia como creativos y como personas.<\/p>\n

Creo que los finales abiertos son los m\u00e1s interesantes, porque significan que el trayecto contin\u00faa y que, afortunadamente, todav\u00eda no dejamos de aprender.
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