{"id":31600,"date":"2016-01-04T03:59:57","date_gmt":"2016-01-04T06:59:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.primerbrief.com\/?p=31600"},"modified":"2016-01-05T12:06:38","modified_gmt":"2016-01-05T15:06:38","slug":"los-creadores-de-estarpresenteimporta-quisimos-diferenciarnos-e-impactar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.primerbrief.com\/?p=31600","title":{"rendered":"Los creadores de #EstarPresenteImporta: \u201cQuisimos diferenciarnos e impactar\u201d"},"content":{"rendered":"

(ARGENTINA) \u2013 Como parte de un trabajo integrador, cinco estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires crearon una campa\u00f1a sobre la importancia del presentismo escolar, d\u00e1ndole inicio en las redes sociales antes de hacerla crecer a trav\u00e9s de medios digitales y l\u00edderes de opini\u00f3n. Los creadores del proyecto, denominado #EstarPresenteImporta, contestaron las preguntas de PRIMER BRIEF y compartieron la historia de la campa\u00f1a que, seg\u00fan afirman, va a continuar.<\/strong><\/span><\/p>\n

\"ARG-EstarPresenteImporta-580\"<\/a>
\nMagal\u00ed, Leandro, Axel, Pamela y Juan, presentando sus piezas en la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA.<\/em><\/p>\n

 
\n<\/a>POR JOS\u00c9 ESCAN\u00c9S<\/a><\/strong>
\nRedactor PB
\n(Fotos de la nota: Gentileza #EstarPresenteImporta)<\/em> <\/p>\n

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\nLa deserci\u00f3n escolar es una tema preocupante en la Argentina, y erradicarla se ha vuelto una de las principales causas de distintos grupos y organizaciones que buscan asegurar un buen futuro para el pa\u00eds asegurando que sean menos los ni\u00f1os y adolescentes que deciden abandonar sus estudios.<\/p>\n

Dicha problem\u00e1tica es tan grande que, cuando los estudiantes Juan Fornaguera, Leandro Moyano, Magal\u00ed Rojas, Axel Vaccaro y Pamela Zabala recibieron como consigna crear una campa\u00f1a publicitaria en contra de ella, parec\u00eda que no iba a dejar de ser un trabajo pr\u00e1ctico. Sin embargo, los estudiantes decidieron crear otra historia y continuar con el proyecto hasta que tom\u00f3 una popularidad inesperada.<\/p>\n

Apelando a un \u00e1ngulo distinto al de campa\u00f1as previas y haci\u00e9ndose de distintos medios para hacer crecer el mensaje, los estudiantes demostraron que es deber de todos, no solo de los alumnos, decir presente para apoyar la escolaridad. <\/p>\n

PRIMER BRIEF: \u00bfC\u00f3mo terminaron trabajando juntos? <\/strong>
\nPamela Zabala:<\/strong> Estamos estudiando la carrera de Ciencias de la Comunicaci\u00f3n, con orientaci\u00f3n en Opini\u00f3n P\u00fablica y Publicidad, en la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, y en el marco de la materia Taller de Orientaci\u00f3n Anual de Publicidad y Opini\u00f3n P\u00fablica, nos encontramos cursando juntos y formamos parte del grupo que somos. En funci\u00f3n del programa de la materia ten\u00edamos que hacer el trabajo integrador, que como todos los a\u00f1os era preparar una campa\u00f1a de bien p\u00fablico. En este caso el tema se bas\u00f3 en la educaci\u00f3n.
\nLeandro Moyano:<\/strong> Magal\u00ed y yo nos conoc\u00edamos de antes, y nos encontramos con el resto del equipo cursando juntos y luego formando parte de un equipo de trabajo. <\/p>\n

PB: \u00bfPor qu\u00e9 crearon el proyecto #EstarPresenteImporta?<\/strong>
\nLM:<\/strong> Desde la c\u00e1tedra nos plantearon el desaf\u00edo de desarrollar una campa\u00f1a de bien p\u00fablico con eje en la educaci\u00f3n como trabajo final del taller anual. Investigamos mucho sobre diferentes problem\u00e1ticas ligadas a lo educativo y prestamos much\u00edsima atenci\u00f3n y esfuerzo en encontrar un insight<\/em> atractivo para encarar el proyecto de la manera m\u00e1s creativa posible.
\nAxel Vaccaro:<\/strong> Cuando empezamos a investigar para la campa\u00f1a de bien p\u00fablico, nos encontramos con que la educaci\u00f3n en la Argentina tiene dos grandes problemas: la deserci\u00f3n y el ausentismo. Y cuando comenzamos a profundizar en cada uno de ellos, descubrimos que el segundo es un factor principal del proceso de deterioro educativo que termina en la deserci\u00f3n escolar. Por lo tanto, decidimos apuntar la campa\u00f1a al ausentismo, al que consideramos el mayor problema de los dos, debido a que uno es la causa del otro.
\nLM:<\/strong> Ten\u00edamos un problema naturalizado en la sociedad, pudimos chequear con docentes sus puntos de vista sobre el tema y la respuesta fue un\u00e1nime: existe un grave problema en relaci\u00f3n a las faltas y llegadas tardes. Ten\u00edamos un insight<\/em> no explorado por campa\u00f1as de bien p\u00fablico y la decisi\u00f3n de encarar el proyecto desde una perspectiva creativa audaz, din\u00e1mica e imponente; quisimos diferenciarnos e impactar. El objetivo era instalar que #EstarPresenteImporta.
\nAV:<\/strong> El proyecto naci\u00f3 para dar respuesta y concientizar sobre una idea instalada en muchos padres: \u201cNo pasa nada, mi hijo falta unos d\u00edas a la escuela\u201d y, en ese sentido, se toman vacaciones en \u00e9poca escolar, se los deja faltar para hacer otro tipo de actividad; en fin, se subestima la ausencia. Entonces, lo que quisimos comunicar fue precisamente eso: que estar presente s\u00ed importa. S\u00ed pasa algo, en lugar del \u201cno pasa nada\u201d. Y ah\u00ed comenzamos a pensar, apoyados en datos que dicen que un alumno que falt\u00f3 dos veces en diez d\u00edas est\u00e1 uno o dos grados escolares por debajo de un chico que no falt\u00f3 ning\u00fan d\u00eda, en qu\u00e9 sucede cuando los alumnos faltan.<\/p>\n

PB: \u00bfNos pueden contar m\u00e1s del problema del ausentismo? \u00bfPor qu\u00e9 creen no se habla de \u00e9l?<\/strong>
\nLM:<\/strong> Un alto nivel de ausentismo impacta de forma negativa en el desempe\u00f1o escolar, porque los alumnos tienen que recuperar contenidos que no les fueron explicados y, desde una perspectiva de grupo, se produce un desequilibrio entre aquellos que asisten de forma regular al colegio y quienes no. Nosotros encaramos el problema pens\u00e1ndolo como el primer factor que aumenta las probabilidades de deserci\u00f3n escolar. Los alumnos que tienden a faltar se enfrentan a tener que recuperar contenido por fuera de la esfera del colegio y ese trabajo genera frustraci\u00f3n alimentando el ciclo de ausencias y derivando muchas veces en deserci\u00f3n escolar. Apuntar al ausentismo como tema es intentar concientizar sobre una cuesti\u00f3n instalada y naturalizada. La deserci\u00f3n escolar es el producto de m\u00faltiples factores y el alto nivel de ausentismo es uno de esos factores a tener en cuenta. Es necesario prestar atenci\u00f3n a estos factores para actuar en consecuencia como sociedad.<\/p>\n

PB: \u00bfTuvieron asistencia de profesores o fue un proyecto 100% suyo?<\/strong>
\nLM:<\/strong> La c\u00e1tedra nos aprob\u00f3 el tema de la campa\u00f1a, pero no tuvo intervenci\u00f3n en la producci\u00f3n ni desarrollo del proyecto. De hecho, reci\u00e9n vieron las piezas cuando hicimos la presentaci\u00f3n final.<\/p>\n