{"id":36704,"date":"2017-03-20T03:59:26","date_gmt":"2017-03-20T06:59:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.primerbrief.com\/?p=36704"},"modified":"2018-11-23T20:45:24","modified_gmt":"2018-11-23T23:45:24","slug":"federico-kersner-la-residencia-con-el-ensamble-fue-el-sueno-del-pibe-me-abrieron-la-jugueteria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.primerbrief.com\/?p=36704","title":{"rendered":"Federico Kersner: \u201cLa residencia con el Ensamble fue el sue\u00f1o del pibe: me abrieron la jugueter\u00eda\u201d"},"content":{"rendered":"

(ARGENTINA) \u2013 Federico tiene 34 a\u00f1os y se dedica de lleno a la m\u00fasica desde que sali\u00f3 del colegio, pero lo que vivi\u00f3 en 2016 fue de alg\u00fan modo inici\u00e1tico para \u00e9l: fue uno de los dos estudiantes elegidos para una residencia junto al Ensamble de M\u00fasica Contempor\u00e1nea del DAMUS, el Departamento de Artes Musicales y Sonoras de la Universidad Nacional de las Artes, el lugar en el que estudia la carrera de composici\u00f3n. Eso implic\u00f3 no s\u00f3lo asistir a todos los ensayos del a\u00f1o, sino tambi\u00e9n escribir una obra para el conjunto y terminar el a\u00f1o estrenando esa obra en el Centro Nacional de la M\u00fasica. En la nota, una larga charla con \u00e9l y el video del d\u00eda del estreno.<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>
\n\u201cHace un a\u00f1o no hubiera imaginado que iba a estar escribiendo para trece m\u00fasicos, ni que uno de los capos de la m\u00fasica argentina iba a dirigir \u2018No hay mal que dure cuatro a\u00f1os\u2019, una de mis obras… Fue incre\u00edble\u201d.<\/em><\/p>\n

 
\n\u2014Ten\u00e9s 34 a\u00f1os, tus cosas pueden verse en tu p\u00e1gina web<\/a> y estudiaste m\u00fasica desde que saliste del colegio, \u00bfno? \u00bfO en la \u00e9poca del colegio tambi\u00e9n?<\/strong>
\n\u2014Te voy a contar. Yo me dorm\u00eda, a los 12 o 13 a\u00f1os, escuchando la Heavy Rock & Pop. Viv\u00eda en Villa Crespo y flasheaba escuchando los editoriales del Ruso Verea, que me parec\u00edan incre\u00edbles: era uno de los pocos tipos que en ese momento hablaba algo de la realidad. Terminaba el editorial, empezaba alguna banda heavy y yo me iba durmiendo. As\u00ed fue el final de mi primaria. Hasta que un d\u00eda, entredormido, pens\u00e9: \u201cAh, yo quiero hacer eso\u201d. \u201cEso\u201d eran esos solos de guitarra que escuchaba. Mi vieja, que es cantautora, ten\u00eda una guitarra criolla: se la ped\u00ed prestada, pero obviamente no me sal\u00eda nada. Y no me qued\u00f3 otra que buscarme, en Segundamano, un profe de guitarra. A partir de ah\u00ed me dediqu\u00e9 a sacar los solos de las bandas que me gustaban y a armar algunas bandas heavys, hasta que terminando la secundaria, a los 17 o 18 a\u00f1os, mi espectro auditivo se ampli\u00f3 bastante m\u00e1s, porque me aburr\u00eda toda la m\u00fasica que escuchaba. Y de pronto llegaron a mis manos casetes de Piazzolla, de Charlie Parker, de John Coltrane. Algunos me los prestaban; otros, se los robaba a un primo que los ten\u00eda guardados en un caj\u00f3n y no sab\u00eda ni qu\u00e9 eran. Tambi\u00e9n me ayud\u00f3 mucho, en esa ampliaci\u00f3n de mi o\u00eddo, mi profe de guitarra de ese momento, Fabi\u00e1n Spinazzola.<\/p>\n

\u2014\u00bfEl mismo con el que hab\u00edas arrancado?<\/strong>
\n\u2014S\u00ed, s\u00ed. Me pasaba temas de Charlie Parker en la guitarra, por ejemplo. Y ah\u00ed descubr\u00ed que quer\u00eda aprender a tocar el saxo o el bandone\u00f3n.<\/p>\n

\u2014O sea que tu apertura desde el heavy fue sin escalas hacia el jazz y el tango.<\/strong>
\n\u2014S\u00ed, pero fue bastante azaroso: todo depend\u00eda de lo que ten\u00eda a mano. Algo de tango tradicional escuchaba. Del folclore escuchaba a Hugo D\u00edaz. Despu\u00e9s mi abanico musical se ampli\u00f3 un poco m\u00e1s y, al mismo tiempo, hubo m\u00e1s fuentes de conocimiento. Yo ven\u00eda de aburrirme con el heavy, que me parec\u00eda todo muy igual, y estaba buscando m\u00e1s intensidad. Y cuando cay\u00f3 en mis manos Piazzolla dije: \u201cAh, ac\u00e1 hay m\u00e1s intensidad\u201d. Y cuando conoc\u00ed algunas cosas de Coltrane, sobre todo las de la \u00e9poca m\u00e1s free<\/em>, como Interstellar space<\/em>, Africa<\/em> y esas cosas m\u00e1s podridas, pens\u00e9: \u201cEsto no lo escuch\u00e9 nunca ni en el black metal<\/em> ni en ning\u00fan lado\u201d. No lo pod\u00eda creer.<\/p>\n

\u2014Entonces: saxo o bandone\u00f3n.<\/strong>
\n\u2014Exacto. Y fue el saxo: me ayud\u00f3 una t\u00eda a compr\u00e1rmelo y arranqu\u00e9.<\/p>\n

\"\"<\/a>
\n\u201cFue el saxo: me ayud\u00f3 una t\u00eda a compr\u00e1rmelo y arranqu\u00e9\u201d.<\/em><\/p>\n

 
\n\u2014\u00bfLa elecci\u00f3n ten\u00eda que ver con sentir que el saxo era muy protagonista en la m\u00fasica que te gustaba? \u00bfPor qu\u00e9 no la guitarra, por ejemplo?<\/strong>
\n\u2014Porque yo quer\u00eda tocar cosas que ya me imaginaba, que ya ten\u00eda en la cabeza, y que con la guitarra no me sonaban. O si las quer\u00eda tocar con la guitarra no me sal\u00edan, era muy dif\u00edcil. Eran sonoridades m\u00e1s saxofon\u00edsticas o bandoneon\u00edsticas. De alg\u00fan modo me imaginaba sonoridades que ten\u00edan que ver con arpegios movi\u00e9ndose: algo que hoy puedo poner m\u00e1s en palabras que en ese momento y que ten\u00edan m\u00e1s que ver, en su discurso, con lo morfol\u00f3gico instrumental de un saxo o un bandone\u00f3n que con una guitarra.<\/p>\n

\u2014Por otro lado, el instrumento que eligieras te iba a llevar a cierto tipo de m\u00fasica y no a otra, m\u00e1s all\u00e1 de que en tangueros como Piazzolla hay mucho saxo tambi\u00e9n.<\/strong>
\n\u2014Exacto. Me cost\u00f3 mucho decidir cu\u00e1l elegir. Pero es cierto, y en ese momento escuchaba mucho el disco de Astor con Gerry Mulligan. Finalmente, cuando eleg\u00ed pens\u00e9 que en unos a\u00f1os, aunque fuera al cumplir 50, tocar\u00eda el otro.<\/p>\n

\u2014A todo eso, \u00bfya hab\u00edas salido del colegio, en qu\u00e9 momento estabas?<\/strong>
\n\u2014Estaba saliendo, ten\u00eda 17 a\u00f1os. Y ah\u00ed vino la gran pregunta: \u00bfqu\u00e9 estudio? Pens\u00e9 en historia, pens\u00e9 en alguna ciencia social: de entrada no estuve decidido a estudiar m\u00fasica. Hasta que me di cuenta de que s\u00ed, de que ten\u00eda que irme por ese lado. Y me fui a la EMPA, a la Escuela de M\u00fasica Popular de Avellaneda. Me prepar\u00e9 con Ada Rave, una gran saxofonista que toca free<\/em>, y entr\u00e9.<\/p>\n

\u2014Para entrar a los lugares donde se ense\u00f1a m\u00fasica el ingreso suele hacerse rindiendo interpretaci\u00f3n de un instrumento, \u00bfno?<\/strong>
\n\u2014No recuerdo exactamente c\u00f3mo fue mi ingreso a la EMPA en ese sentido, pero s\u00ed, suele hacerse con un instrumento y con otro examen de lenguaje musical, audiperceptiva o algo similar. Aunque cada lugar de estudios y cada carrera tienen su ingreso distinto.<\/p>\n

\u2014Bien: hab\u00edas entrado a una carrera de \u00bfcu\u00e1nto tiempo?<\/strong>
\n\u2014La EMPA tiene un ciclo b\u00e1sico de tres a\u00f1os y cuatro a\u00f1os de especializaci\u00f3n, que puede ser en tango, folclore o jazz. Y estaba la otra alternativa, que era el profesorado, y ahora acaba de abrirse una nueva, que es el profesorado en instrumento musical. Yo hice el ciclo b\u00e1sico, un a\u00f1o de formaci\u00f3n docente y algunas materias de instrumentista. Y me agarr\u00f3 un a\u00f1o de crisis con la m\u00fasica, en que me puse a estudiar multimedios en la Universidad Nacional de las Artes. Por suerte fue breve: mientras estudiaba eso me volv\u00ed a amigar con la m\u00fasica, desde un lugar m\u00e1s amable, y entr\u00e9 al taller de composici\u00f3n de Ricardo Capellano, una carrerita de tres a\u00f1os que se cursa en el Conservatorio Superior de M\u00fasica Manuel de Falla, ah\u00ed en Gallo y Sarmiento (en un edificio que comparte con el Astor Piazzolla: son las dos escuelas de m\u00fasica de la ciudad); empec\u00e9 a estudiar saxo de nuevo, esta vez con Carlos Lastra; y me met\u00ed en la carrera de jazz del Manuel de Falla. Prepar\u00e9 el ingreso, entr\u00e9, curs\u00e9 y \u00a1la termin\u00e9!<\/p>\n

\u2014\u00a1Bien! \u00bfY eso cu\u00e1nto dur\u00f3?<\/strong>
\n\u2014Es una carrera de tres o cuatro a\u00f1os… creo. Yo a la EMPA la hab\u00eda dejado como en cuarto a\u00f1o, as\u00ed que la carrera del Falla fue como haber hecho el ciclo superior de la EMPA. Aunque es otra cosa, otro tipo de carrera. Mientras tanto, por otro lado, hab\u00eda hecho el taller de improvisaci\u00f3n que da Hern\u00e1n R\u00edos: otra movida que me abri\u00f3 mucho la cabeza. Es un taller grupal con un enfoque muy personal que est\u00e1 buen\u00edsimo, y que me sirvi\u00f3 much\u00edsimo para saber c\u00f3mo encarar algunas cuestiones musicales. Pero lo que me estaba enloqueciendo era componer, despu\u00e9s del taller de Cape<\/em>, y cuando lo termin\u00e9 me puse a estudiar composici\u00f3n, en forma particular, con Gabriel Senanes. Creo que eso fue por 2011: mientras terminaba la carrera de jazz, estaba a full con Gabriel. Finalmente hace un par de a\u00f1os prepar\u00e9 el ingreso a la UNA en composici\u00f3n… y ah\u00ed estoy.<\/p>\n

\u2014\u00bfEn la UNA entr\u00e1s directamente en la carrera que eleg\u00eds?<\/strong>
\n\u2014No, ten\u00e9s que dar un tremendo ingreso. Es un examen de audioperceptiva y un instrumento, despu\u00e9s un ciclo que se llama CPU y finalmente entr\u00e1s a la carrera. \u00a1Y para peor no me dieron ni una equivalencia, pese a todo lo que hab\u00eda estudiado! Pero bueno, ya est\u00e1. Ya hice el CPU y durante 2016 hice primer a\u00f1o. Aunque fue un primer a\u00f1o mezclado, porque una vez adentro s\u00ed me dieron algunas equivalencias. Por ejemplo, el a\u00f1o pasado termin\u00e9 de meter<\/em> Armon\u00eda 4: un profe al que le mostr\u00e9 las cosas que hab\u00eda estudiado se recontracop\u00f3 y me dio las equivalencias de las tres primeras; ahora s\u00f3lo me quedan dos Armon\u00edas.<\/p>\n

\u2014Volviendo un instante atr\u00e1s: Gabriel Senanes tiene un prestigio enorme como compositor y como m\u00fasico, pero \u00bfa la hora de estudiar composici\u00f3n con \u00e9l tiene tambi\u00e9n algo distinto, algo especial?<\/strong>
\n\u2014Mir\u00e1: es el \u00fanico con el que estudi\u00e9 en forma particular, as\u00ed que no puedo comparar muy bien. Pero s\u00ed puedo decirte que con \u00e9l aprend\u00ed muchisisisisisisis\u00edsimo<\/em>, y tengo compa\u00f1eros a los que les pas\u00f3 lo mismo: Piero Iurato, por ejemplo, se form\u00f3 con \u00e9l y hoy es un gran m\u00fasico y un gran compositor. Y me dio much\u00edsimo oficio: como docente, Gabriel tiene una manera muy clara de transmitir eso, de ponerte pr\u00e1ctico. \u00bfQu\u00e9 tenemos que hacer? Una m\u00fasica para un tr\u00edo de cello, para pasado ma\u00f1ana, y que est\u00e9n listas todas las partes y suenen, y no haya quilombo<\/em>: para explicarte c\u00f3mo encarar eso, Gabriel es tremendo.<\/p>\n

\u2014Bien: y llegaste a la UNA que es el coraz\u00f3n de esta nota, porque all\u00ed viviste tu experiencia como residente.<\/strong>
\n\u2014Exacto. Un d\u00eda, poco antes de arrancar el a\u00f1o, me lleg\u00f3 un email que propon\u00eda \u201cSe convoca a residencia en composici\u00f3n\u201d. Hab\u00eda que presentar partituras y audios, obras, cosas que uno ya tuviera. Eso lo juzgaba, en primer lugar, el director del Ensamble, que es Santiago Santero, un recontra capo. Y luego, los preseleccionados con Santiago fuimos a un coloquio donde estaba \u00e9l y algunos m\u00fasicos del Ensamble.<\/p>\n

\u2014\u00bfY en qu\u00e9 consiste ese coloquio: es una charla, te piden que toques algo?<\/strong>
\n\u2014Miran tus partituras y te preguntan cosas, b\u00e1sicamente. \u00a1Aunque a m\u00ed mucho no me preguntaron! S\u00ed recuerdo que los intrigaba mi relaci\u00f3n con el folclore, porque varias de las cosas que yo hab\u00eda mandado ten\u00edan alg\u00fan tipo de v\u00ednculo con m\u00fasica popular. Ten\u00e9 en cuenta que estaba present\u00e1ndome para un ensamble de m\u00fasica contempor\u00e1nea.<\/p>\n

\u2014M\u00fasica popular de ra\u00edz folcl\u00f3rica, \u00bfo tambi\u00e9n hab\u00eda algo de tango?<\/strong>
\n\u2014Para algunos m\u00fasicos, decir folclore incluye al tango. Es una discusi\u00f3n bastante amplia el tema de la m\u00fasica popular. Si me pregunt\u00e1s a m\u00ed, es por lo menos un equ\u00edvoco hablar de m\u00fasica popular. En todo caso habr\u00eda que preguntarse si hay m\u00fasica popular y m\u00fasica antipopular. O m\u00fasica gorila, usando otros t\u00e9rminos. Pero bueno, m\u00e1s all\u00e1 del chiste, creo que es discusi\u00f3n para otra charla.<\/p>\n

\"\"<\/a>
\n\u201cPara algunos m\u00fasicos, decir folclore incluye al tango\u201d.<\/em><\/p>\n

 
\n\u2014Entonces te preguntaban \u00bfqu\u00e9 te pasa con el folclore?<\/strong>
\n\u2014Tal cual. No porque las m\u00edas fueran obras estrictamente folcl\u00f3ricas; pero s\u00ed ten\u00edan cositas. Y no me preguntaron mucho m\u00e1s.<\/p>\n

\u2014\u00bfSab\u00e9s cu\u00e1ntos otros se presentaron?<\/strong>
\n\u2014Creo que cinco o seis en total. Y fuimos seleccionados Julia Sanjurjo, gran m\u00fasica, cantante y compositora, y yo. Y no lo pod\u00eda creer (risas<\/em>).<\/p>\n

\u2014\u00bfCu\u00e1nto tiempo despu\u00e9s del coloquio te dijeron que estabas elegido?<\/strong>
\n\u2014Una o dos semanas.<\/p>\n

\u2014Y todav\u00eda no ten\u00edas muy claro en qu\u00e9 iba a consistir exactamente.<\/strong>
\n\u2014\u00a1No ten\u00eda ni idea! Lo que sab\u00eda era que iba a tener, a disposici\u00f3n para hacer algo, a un ensamble con unos m\u00fasicos del recarajo, con un director del recontra carajo. Sab\u00eda que iba a poder escribir para un oboe, cuando yo jam\u00e1s hab\u00eda tenido un oboe cerca. O escribir para un montonazo de m\u00fasicos, oportunidad que yo jam\u00e1s hab\u00eda tenido.<\/p>\n

\u2014\u00bfLa noticia fue por email?<\/strong>
\n\u2014S\u00ed, e inmediatamente me puse a escribir. Lo primero que hice fue unas m\u00fasicas para cuerdas. Como para ir a la primera reuni\u00f3n del ensamble con algo escrito. Nadie me hab\u00eda dicho nada: \u00a1de guapo, nom\u00e1s! Y ca\u00ed a la primera reuni\u00f3n, porque no fue un ensayo, sino una reuni\u00f3n, en la que est\u00e1bamos Santero, Julia, algunos m\u00fasicos y yo… creo que despu\u00e9s de un ensayo de ellos. Ah\u00ed Santiago nos explic\u00f3 que la propuesta era poner a nuestra disposici\u00f3n el ensamble para que nosotros fu\u00e9ramos llev\u00e1ndoles bocetos y fragmentos y que los m\u00fasicos nos fueran dando devoluciones, \u00a1y yo ya hab\u00eda empezado a escribir! Santiago lo mir\u00f3 y me dijo que la idea no era esa, porque \u00e9l ten\u00eda pensado pedirnos cierto instrumental concreto. \u201cPero bueno, ya que trajiste esto, para que no quede en la nada, vamos a hacer una lectura de tu trabajo\u201d, me dijo. Entonces en uno de los ensayos hicieron una lectura de mi material, me hicieron una devoluci\u00f3n, me plantearon algunas cr\u00edticas… S\u00faper interesante, y algo totalmente fuera de programa. Y despu\u00e9s de eso Santigo nos pidi\u00f3 cosas concretas para llevar, nos aclar\u00f3 que no sab\u00eda si \u00edbamos a estrenar o no y nos entusiasm\u00f3 diciendo que pod\u00edamos intentarlo. La idea fue \u201cvayan trayendo y vamos viendo\u201d. Y nos pidi\u00f3 cierto instrumental que quer\u00eda s\u00ed o s\u00ed que estuviera \u2014creo que oboe, viola y guitarra\u2014 para despu\u00e9s ir agreg\u00e1ndole otros instrumentos.<\/p>\n

\u2014\u00bfY ah\u00ed vos ten\u00edas clar\u00edsimo qu\u00e9 tipo de m\u00fasica ten\u00edas que llevarles? Quiero decir: despu\u00e9s de las preguntas del coloquio, de esa distinci\u00f3n entre m\u00fasica popular y m\u00fasica contempor\u00e1nea que para algunos m\u00fasicos s\u00ed existe, \u00bfvos sab\u00edas bien c\u00f3mo moverte?<\/strong>
\n\u2014\u00a1Es para una discusi\u00f3n interesante, la pregunta que me hac\u00e9s! Detr\u00e1s de lo que vos me pregunt\u00e1s hay otra pregunta, que ser\u00eda qu\u00e9 es la m\u00fasica contempor\u00e1nea.<\/p>\n

\u2014Bueno, yo parto de la base de que la de la UNA es una carrera de m\u00fasica contempor\u00e1nea… \u00bfno?<\/strong>
\n\u2014La carrera de composici\u00f3n es una carrera de composici\u00f3n. Pero tiene una orientaci\u00f3n est\u00e9tica, eso es evidente. No tiene una orientaci\u00f3n est\u00e9tica un\u00edvoca, porque hay distintas c\u00e1tedras. Pero s\u00ed tiene una orientaci\u00f3n est\u00e9tica distinta de otras carreras. De todos modos a m\u00ed me resulta muy dif\u00edcil responder lo que me pregunt\u00e1s si no me pregunto a m\u00ed mismo qu\u00e9 demonios es la m\u00fasica contempor\u00e1nea. Y creo que es algo que, al d\u00eda de hoy, no estoy en condiciones de responder, salvo que d\u00e9 una respuesta parcial.<\/p>\n

\u2014No te tortures tanto, porque mi pregunta era m\u00e1s pr\u00e1ctica que filos\u00f3fica: Santero te ped\u00eda algo y \u00bfvos sab\u00edas que lo que estabas llevando no iba a rechaz\u00e1rtelo diciendo \u201cesto no es lo que tocamos nosotros\u201d?<\/strong>
\n\u2014\u00a1Nunca sab\u00e9s eso, s\u00f3lo cre\u00e9s que no te lo va a rechazar porque te parece un buen tipo! (m\u00e1s risas<\/em>). S\u00ed pude ir sabiendo, yendo a los ensayos, qu\u00e9 cosas s\u00ed tocaba el ensamble. Pero no pod\u00eda saber qu\u00e9 cosas no hubiera tocado.<\/p>\n

\u2014Conclusi\u00f3n, llevaste cosas que se parec\u00edan a esas que les o\u00edas tocar.<\/strong>
\n\u2014No. No. No. \u00a1Trat\u00e9 de hacer cosas que se parecieran a lo que yo quer\u00eda hacer! (muchas m\u00e1s risas<\/em>).<\/p>\n

\u2014\u00bfY sab\u00edas algo del ensamble de otros a\u00f1os, o de otros m\u00fasicos residentes?<\/strong>
\n\u2014Hab\u00eda escuchado algunas cosas en SoundCloud, o en internet en general. Pero bueno, s\u00ed escuchaba que en los ensayos tocaban Stravinsky, Scelsi, Grisey… Y algunas de esas cosas me influyeron m\u00e1s; otras, menos. Y, salvando los a\u00f1os luz, lo m\u00edo quiz\u00e1s tiene m\u00e1s que ver con Stravinsky que con Scelsi, al menos desde lo ling\u00fc\u00edstico. Quiz\u00e1s en alg\u00fan aspecto de la sonoridad y del pulso, pero insisto, \u00a1salvando los a\u00f1os luz! Hasta que, en una charla, Santero nos dijo \u201cme interesan estos instrumentos\u201d y yo, sin saber si se iba a estrenar o no, me puse a escribir, y empec\u00e9 a llevar fragmentos.<\/p>\n

\u2014\u00bfLos ensayos a los que Julia llevaba sus cosas y vos las tuyas eran los mismos?<\/strong>
\n\u2014A veces s\u00ed y a veces no. Y ensayaban tambi\u00e9n el repertorio del ensamble, l\u00f3gicamente. Porque eso es parte de la residencia: estar en todos los ensayos de ellos, estar con las partituras, ver la din\u00e1mica del ensayo. Y cuando se ensaya tu m\u00fasica, que es algo maravilloso, ten\u00e9s la devoluci\u00f3n de los m\u00fasicos y del director. En el momento mismo. Santiago mira la partitura cinco minutos, ensayan y te dice: \u201c\u00bfVos quer\u00e9s que suene as\u00ed o prefer\u00eds que suene as\u00ed?\u201d. Y les dice a los m\u00fasicos: \u201cToquen el staccato<\/em> m\u00e1s seco, y tal cosa t\u00f3quenla un poco m\u00e1s destacada\u201d. Y yo les digo: \u201cS\u00ed, yo quiero eso\u201d. \u201cAh, perfecto\u201d. Esos son detalles de interpretaci\u00f3n que en la partitura no figuran y dependen del director. Pero tambi\u00e9n a veces me dec\u00eda \u201cac\u00e1 escribiste tal cosa, te convendr\u00eda escribir tal otra\u201d. Y eso mismo te lo puede decir un m\u00fasico; puede venir la violinista y decirte: \u201cYa que us\u00e1s tal cambio de sonoridad en el viol\u00edn en tal parte, \u00bfno pensaste en aprovecharlo tambi\u00e9n en la parte de los pizzicatos<\/em>?\u201d. \u201cAh, qu\u00e9 boludo, no lo hab\u00eda pensado: eso es lo que necesitaba\u201d. Y te ampl\u00eda mucho la mirada el v\u00ednculo con los m\u00fasicos y esa cosa bien concreta y bien directa de \u201csi escrib\u00eds esto suena as\u00ed, le est\u00e1 resultando dif\u00edcil a tal, esto se podr\u00eda mejorar si lo escrib\u00eds de tal manera, la din\u00e1mica que vos te imaginaste no est\u00e1 resultando por tal cosa, el tempo<\/em> que vos pensaste en vivo no va a funcionar\u201d. La experiencia directa era maravillosa.<\/p>\n

\u2014\u00bfY eso era semanal?<\/strong>
\n\u2014Los ensayos del ensamble eran semanales; las sesiones que ten\u00edamos nosotros, cada equis. Se iban programando: \u201c\u00bfC\u00f3mo ven\u00eds con tu obra? Bueno, programemos para tal fecha\u201d. Siempre d\u00edas de ensayo, pero no todos. Es una experiencia recontra fuerte y s\u00faper pr\u00e1ctica, porque lo que m\u00e1s necesita un compositor es eso, la experiencia pr\u00e1ctica.<\/p>\n

\u2014Imagino un guionista que va desarrollando una obra y, semana a semana, tiene a su disposici\u00f3n dos actores que interpretan lo que \u00e9l acaba de escribir, y \u00e9l se va a llevando, de cada ensayo, cosas para corregir.<\/strong>
\n\u2014Tal cual.<\/p>\n

\u2014Y durante el a\u00f1o ten\u00edas materias, adem\u00e1s. \u00bfQu\u00e9 importancia ten\u00eda, en tu cabeza, lo que estaba pas\u00e1ndote con el ensamble en comparaci\u00f3n con las materias?<\/strong>
\n\u2014Lejos, lo m\u00e1s importante era lo del ensamble. Fue lo importante de mi a\u00f1o, y te dir\u00eda que de mi experiencia musical en general. Lejos, muy lejos. Porque fue s\u00faper pr\u00e1ctico y fue como el sue\u00f1o del pibe: me abrieron la jugueter\u00eda. Escrib\u00ed una m\u00fasica para flauta, oboe, clarinete, corno, trompeta, tromb\u00f3n, dos violines, viola, cello, contrabajo, piano y guitarra. \u00bfD\u00f3nde ten\u00e9s eso disponible para probar en la vida real si no es a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n p\u00fablica y de este proyecto?<\/p>\n

\u2014Impensable. \u00bfEn la m\u00fasica existe este concepto de residencia como algo habitual? Porque uno oye que los m\u00e9dicos reci\u00e9n recibidos hacen su residencia…<\/strong>
\n\u2014… y no creo que un m\u00e9dico te lo cuente con tanto entusiasmo. En la m\u00fasica tambi\u00e9n existe, aunque m\u00e1s parecido al concepto con que yo lo viv\u00ed. No s\u00e9 si es tan habitual; ojal\u00e1 lo fuera, pero s\u00ed es algo que existe.<\/p>\n

\u2014Conclusi\u00f3n: tu a\u00f1o fue eso, ir avanzando y componiendo… \u00bftu obra, o m\u00e1s de una?<\/strong>
\n\u2014La obra, fue una sola. Hasta que en alg\u00fan momento Santiago dijo que hab\u00eda una posibilidad concreta de estreno en concierto. La obra ya ven\u00eda bastante avanzada y eso fue un impulso important\u00edsimo para terminarla. Creo que eso fue dos meses antes de diciembre. Fue apretar el acelerador, pasar varias noches sin dormir y meterle.<\/p>\n

\u2014Y el v\u00ednculo humano con los m\u00fasicos y con el mismo Santero tiene que haber sido muy cercano, tras un a\u00f1o entero de ensayos.<\/strong>
\n\u2014Absolutamente, y fue espectacular. Jorge de la Cruz y Lorena Torales ten\u00edan partes solistas bastante bravas y vinieron un d\u00eda a ensayar a casa, se recontramil<\/em> pusieron las pilas y demostraron un amor por la m\u00fasica y por el proyecto maravillosos. Ellos en particular; y, en general, todos los m\u00fasicos del ensamble y obviamente Santiago tienen un amor y un compromiso con la m\u00fasica.<\/p>\n

\u2014Yo te oigo hablar y siento que si esta nota circula, ahora en marzo, entre varios estudiantes de la UNA va a haber m\u00e1s presentados que nunca para la residencia.<\/strong>
\n\u2014\u00a1Ojal\u00e1! Ojal\u00e1 se presentaran much\u00edsimos y ojal\u00e1 se multiplicaran las posibilidades de este tipo de trabajos: para la persona que est\u00e1 estudiando composici\u00f3n es una experiencia insustituible. Y para los m\u00fasicos que se est\u00e1n formando creo que es muy rico estar tocando m\u00fasica fresca, que se compuso la noche anterior, y poder estar charlando ah\u00ed con el compositor. Creo que ese di\u00e1logo es rico para todos. Cualquier producci\u00f3n humana es colectiva; cualquier producci\u00f3n art\u00edstica es colectiva; y cualquier m\u00fasica es colectiva. Y el v\u00ednculo siempre va a enriquecer ese proceso. Lo ideal ser\u00eda que la universidad tuviera un espacio sin preselecci\u00f3n previa, sino un trabajo con compositores y m\u00fasicos para todos los que est\u00e1n estudiando, como materia, como parte de la carrera.<\/p>\n

\u2014Con eso que dec\u00eds queda claro que ese v\u00ednculo con m\u00fasicos no est\u00e1 en ninguna materia.<\/strong>
\n\u2014No. En Compo, en general, cada uno se las arregla como puede para que se toque su m\u00fasica. Cada uno tiene que ponerse a buscar cantantes o m\u00fasicos que interpreten lo que uno escribi\u00f3. Y las posibilidades son muy limitadas. Por eso digo, si con la orquesta o con el coro de la universidad pudiera organizarse algo institucional, como seminario o como materia obligatoria, ser\u00eda maravilloso.<\/p>\n

\u2014\u00bfY la posibilidad de asistir como oyente y ser testigo de la experiencia que vos y Julia estaban viviendo exist\u00eda? \u00bfIba alguien m\u00e1s a los ensayos?<\/strong>
\n\u2014Creo que hubiera existido, supongo que si alguien lo ped\u00eda le hubieran dicho que s\u00ed; pero en lo concreto no se dio.<\/p>\n

\u2014Imagino que vos s\u00ed les contar\u00edas a los dem\u00e1s lo fuerte que era eso que estaba pas\u00e1ndote, y si yo hubiera sido compa\u00f1ero tuyo te hubiera preguntado si un d\u00eda pod\u00eda ir, para ver si el asunto me entusiasmaba para presentarme yo mismo otro a\u00f1o. Pero ni a\u00fan as\u00ed, \u00bfno?<\/strong>
\n\u2014Yo le contaba a todo el mundo, por supuesto; pero no, nunca sucedi\u00f3. Pero ojo: entend\u00e9 la situaci\u00f3n de los compa\u00f1eros que est\u00e1n cursando montones de materias, que est\u00e1n laburando en veintiocho mil lugares y a los que, una vez que se armaron el a\u00f1o, no les queda espacio para sumarse a nada. Aunque s\u00ed vinieron a escuchar el estreno, unos cuantos.<\/p>\n

\u2014Bueno, el cap\u00edtulo final de esta nota es c\u00f3mo fue esa segunda experiencia: despu\u00e9s de un a\u00f1o de ensayos, el estreno.<\/strong>
\n\u2014Espectacular. Incre\u00edble. Fue en el edificio de la ex Biblioteca Nacional, en la calle M\u00e9xico, en San Telmo. Ahora es el Centro Nacional de la M\u00fasica. Se hizo en la sala Carlos Guastavino, y estuvo buen\u00edsimo. Primero se presentaron d\u00faos para piano y viol\u00edn, interpretados por Hayd\u00e9e Schvartz y El\u00edas Gurevich, que son dos monstruos, dentro de su proyecto Manos a las obras<\/em>, que llevan adelante desde hace varios a\u00f1os y que consiste en interpretar obras de estudiantes de composici\u00f3n de distintos lugares del pa\u00eds; en este caso eran de alumnos de la c\u00e1tedra de Santero, de segundo a\u00f1o de la carrera de composici\u00f3n de la UNA. Creo que fueron siete obras para piano y viol\u00edn; despu\u00e9s vinieron los estrenos nuestros; y, finalmente, las obras del Ensamble de M\u00fasica Contempor\u00e1nea. Y fue una experiencia espectacular: un a\u00f1o antes, yo nunca hubiera imaginado que iba a estar escribiendo para trece m\u00fasicos, ni que uno de los capos de la m\u00fasica argentina iba a dirigir una de mis obras… Nada de eso.<\/p>\n

\u2014Una experiencia que te lleva a otro lugar: hoy encar\u00e1s el a\u00f1o \u00bfcon qu\u00e9 mirada? \u00bfTe resulta dif\u00edcil imaginarlo sin esa residencia?<\/strong>
\n\u2014Ssss\u00ed<\/em>. Pero bueno, adem\u00e1s pasaron cosas. A partir de esa experiencia surgieron algunas propuestas de otros proyectos musicales, o sea que ya no es s\u00f3lo mental: en lo concreto pasaron cosas y estoy en otro lugar. Algo que me pone muy contento. En otros planos yo no s\u00e9 bien d\u00f3nde me sit\u00faa haber vivido esta experiencia: que est\u00e9 charlando con vos es una de las consecuencias, por ejemplo.<\/p>\n

\u2014Y hasta esta nota puede tener alguna consecuencia.<\/strong>
\n\u2014Ojal\u00e1. S\u00ed puedo, por ejemplo, decirte en lo concreto qu\u00e9 estoy haciendo. Estoy preparando la m\u00fasica para una obra de teatro que se va a estrenar a mitad de a\u00f1o. Tambi\u00e9n estoy componiendo y escribiendo arreglos para algunos proyectos. En enero estuvimos con la UOM, la Unidad Orquestal M\u00ednima, tocando en Santiago de Chile y en Valpara\u00edso. Y la idea es seguir seguir cursando la UNA y componiendo, produciendo y tocando, obvio: al fin y al cabo, esa es la parte m\u00e1s importante de la carrera de cualquier m\u00fasico, \u00bfno?<\/p>\n

 
\nEL ESTRENO<\/strong><\/span><\/p>\n